إضاءات منهجية
الرئيسية > فضاء التلميذ >إضاءات منهجية
فضاء يهدف إلى تنمية الكفايات المنهجية لدى المتعلمين، من خلال توجيهات عملية ونماذج تطبيقية تساعد على فهم الدروس، وتحليل النصوص، وبناء إجابات دقيقة ومنظمة وفق متطلبات الامتحان.
استخلاص الدروس والعبر
💡ما هي العبر؟
ـــــــــــــــــــــ
العبر جمع عبرة. والعبرة عبارة عن قاعدة عامة وردت في الآية أو الحديث لسبب خاص، يمكن تعميمها لتصبح قاعدة عامة، وغالبا ما تتكون من سبب (عبارة عن قيمة) ونتيجة (نتيجة التمسك بتلك القيمة)
العبرة = قيمة + نتيجة التمسك بتلك القيمة
💡كيف نستخلص الدروس والعبر؟
ــــــــــــــــــــــ
تستخلص الدروس والعبر غالبا بعد استنباط القيم. وذلك بالبحث عن القيم المتضمنة في النص أولا؛ ثم بعد ذلك نبحث في نفس النص عن نتائج التمسك بتلك القيم. فإن وجدنا تلك النتائج نصوغ العبرة بأسلوبنا الخاص. وإن لم نجدها يكون النص غير متضمن لعبر .
💡ملاحظات :
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
قد يتضمن النص (الآيات أو الحديث) القيم ونتائج التمسك بها، وقد يتضمن القيم فقط.
قد تذكر القيمة في النص (القرآني/ الحديثي) على سبيل الأمر بها أو بيان حكمها… ولذلك لا يمكن الحديث عن العبرة إلا في النصوص المتضمنة للقيمة والنتيجة
لأن العبرة = القيمة + نتيجة التمسك بتلك القيمة
وقد يتضمن النص قيمة بينما نتيجة التمسك بتلك القيمة يتضمنها نص آخر. في هذه الحالة أيضا لا يمكن الحديث عن عبرة في هذا النص . لأن العبرة لا يمكن استنباطها ـ في هذا السياق ـ إلا إذا كانت القيمة ونتيجة التمسك بها في نفس النص
مما يساعدك على صياغة العبرة في المراحل الأولى للتمرن عليها، الصيغة التالية:
القيمة سبب في نتيجة التمسك بالقيمة
مثال:
الإيمان والعمل الصالح سبب في نيل الأجر والثواب وعدم ضياعه
إذا كانت القيمة مذمومة ونتيجتها مذمومة فلا داعي للبحث عن مقابلها (القيمة المحمودة) .
لتوضيح الأمر أكثر، انظر المثال الثاني من الأمثلة التطبيقية أسفله
💡كيف وأين نوظف القيم؟
ـــــــــــــــــــــ
أولا: توظف العبرة في تعليل المواقف: وذلك ببيان أوجه التطابق أو التعارض بين معنى العبرة وما تقتضيه من جهة، والسلوك أو المسألة من جهة ثانية.
ثانيا: توظيف العبرة في التحليل: وذلك ببيان آثار ونتائج بعض القيم… لما يُطلَبُ في السؤال تحليل فكرة عن طريق كتابة فقرة قصيرة.
رابعا: توظيف العبرة في الواقع اليومي: وذلك بتمثل القيم الإسلامية والتخلق بها في السلوك اليومي؛ لما لها نتائج إيجابة في الدنيا أو في الآخرة أو فيهما معا.
💡أمثلة تطبيقية:
أولا: استنباط القيم من نصوص شرعية:
المثال الأول: قال تعالى في سورة الكهف: “قَيِّمًا لِّيُنذِرَ بَأْسًا شَدِيدًا مِّن لَّدُنْهُ وَيُبَشِّرَ الْمُؤْمِنِينَ الَّذِينَ يَعْمَلُونَ الصَّالِحَاتِ أَنَّ لَهُمْ أَجْرًا حَسَنًا (2)”
القيمة: الإيمان + العمل الصالح
نتيجة التمسك بقيمتي الإيمان والعمل الصالح : نيل الأجر الحسن
العبر المستفادة من الآية هي: الإيمان والعمل الصالح سبب في نيل الأجر الحسن
المثال الثاني: قال تعالى في سورة الكهف: “وَتِلْكَ الْقُرَىٰ أَهْلَكْنَاهُمْ لَمَّا ظَلَمُوا وَجَعَلْنَا لِمَهْلِكِهِم مَّوْعِدًا (59)”
القيمة: الظلم (الشرك)
نتيجة التمسك بقيمة الظلم المذمومة: الهلاك
العبر المستفادة من الآية هي:الشرك (الظلم) سبب في الهلاك
ويمكن التعبير عن هذه العبرة بذكر ضد القيمة المذمومة (الشرك) وفي هذه الحالة يجب الانتباه الى ضرورة عكس نتيج القيمة المذمومة. فنقول :
التوحيد سبب في النجاة من الهلاك
وساء قلنا : الشرك (الظلم) سبب في الهلاك أم قلنا: التوحيد سبب في النجاة من الهلاك. يبقى المعنى واحد لا يتغير.
المثال الثالث: قال تعالى: “قَالَ بَلۡ سَوَّلَتۡ لَكُمۡ أَنفُسُكُمۡ أَمۡرٗاۖ فَصَبۡرٞ جَمِيلٞۖ وَٱللَّهُ ٱلۡمُسۡتَعَانُ عَلَىٰ مَا تَصِفُونَ (18)”
القيمة: الصبر الجميل
نتيجة التمسك بقيمة الصبر الجميل : تجاوز الأزمات والمحن
العبر المستفادة من الآية هي:الصبر الجميل سبب في تجاوز الأزمات والمحن
تمرين:
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
يمكن الاشتغال على أحد أجزاء السورة المقررة واستنباط ما يتضمنه من دروس وعبر؛ ثم إرسال أجوبتكم على البريد الإلكتروني أسفله لتصحيحها.
لتصحيح أجوبتك، أرسلها عبر البريد الإلكتروني التالي: tarbia360@gmail.com
